Przedszkole nr 43 w Gdańsku, które mieści się przy ul. Majora Mieczysława Słabego 2 w Matarni, to niewielka trzyoddziałowa placówka, w której przebywają dzieci w wieku 3-6 lat. Każda grupa mieści się w osobnej i dobrze wyposażonej sali zabaw. Przedszkole przez pierwsze 33 lata istnienia mieściło się przy ulicy Lastadia w Gdańsku, od 22 lat działa w Gdańsku Matarni.
Od września 2019 roku przedszkole powiększy się o kolejne trzy oddziały, które będą mieściły się w pobliskiej Szkole Podstawowej nr 7.
- Przedszkole przeniosło się do Matarni, dzielnicy w której mieszka coraz więcej dzieci - mówi Danuta Uziębło, dyrektor Przedszkola nr 43 w Gdańsku. - Z tego też powodu nasze przedszkole rozrasta się o trzy nowe oddziały. Zainteresowanie miejscem w przedszkolu jest tak duże, że mimo nowych oddziałów, nie udało nam się przyjąć wszystkich zainteresowanych.
Dyrektor Danuta Uziębło zarzadza przedszkolem od roku, w marcu 2019 roku wygrała konkurs na prowadzenie placówki przez kolejne pięć lat. Zamierza kontynuować tradycje przedszkola, które kształci dzieci w oparciu o tzw plan daltoński, który polega na indywidualnej pracy z przedszkolakiem czy uczniem zrywając z tradycyjnym sztywnym klasowo lekcyjnym systemem nauczania.
Plan daltoński umożliwia dostosowanie tempa nauki do rzeczywistych możliwości ucznia, wdraża dziecko do polegania na sobie, budzi inicjatywę i samodzielność w działaniu i myśleniu. W założeniu ma wyrabiać poczucie odpowiedzialności za wykonanie podjętego zadania, zmusza do poszukiwania najlepszych i najprostszych metod pracy.
- Dla dzieci oznacza to rozwijanie samodzielności, poczucia wolności, naukę współpracy, otwartości - podkreśla dyrektor Uziębło. - Nawet trzylatki chętnie podejmują się wykonania jakiegoś dostosowanego do ich możliwości zadania. Nadal będziemy współpracować z Uniwersytetem Gdańskim jako placówka szkoleniowa.
Przedszkole nr 43 kształci dzieci w oparciu o tzw plan daltoński, który polega na indywidualnej pracy z przedszkolakiem czy uczniem zrywając z tradycyjnym klasowo lekcyjnym systemem nauczania
